-->前段時(shí)間，我看《奇葩說(shuō)》里有個(gè)特別接地氣的題目叫做：孩子的作業(yè)太多，總是寫到半夜，我要不要跟老師理論?這個(gè)辯題本身是挺戳中我的，作為兩個(gè)女兒的媽媽，每次孩子作業(yè)太多，看著她們一刻不停的在忙，我心里也滿是心疼。今天特別想跟大家聊聊我對(duì)孩子作業(yè)太多，父母應(yīng)該給怎么辦?生長(zhǎng)發(fā)育期vs孩子的自主權(quán)我先簡(jiǎn)單介紹一下正反雙方的主要觀點(diǎn)，方便大家判斷和思考。正方陳銘，主張應(yīng)該去找老師理論。

1、他本人是武漢大學(xué)的新聞學(xué)博士，也是兩個(gè)女兒的爸爸，他在孩子寫作業(yè)這方面，還是比較有發(fā)言權(quán)的。

2、他的論點(diǎn)主要有 2 條：第一，孩子寫作業(yè)寫太晚，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。

3、陳銘提到女兒寫作業(yè)太晚，妻子就很反對(duì)，因?yàn)椤干L(zhǎng)激素發(fā)育的最高峰期，是晚上 10 點(diǎn)到凌晨 1 點(diǎn)，一般需要 8-9 點(diǎn)上床，10 點(diǎn)進(jìn)入深度睡眠，孩子才能長(zhǎng)身體」。

4、陳銘的第二個(gè)論點(diǎn)是：睡得太晚，第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候都是迷糊的，吸收不了新的知識(shí)。

5、陳銘的觀點(diǎn)遭到了反方顏如晶的反對(duì)，顏如晶的觀點(diǎn)是不找老師理論，她說(shuō)：「陳銘學(xué)長(zhǎng)剛才所有的觀點(diǎn)，非常的理想化。

6、但是實(shí)際上操作我們都知道，為什么孩子作業(yè)還是太多?是因?yàn)槲覀冏詈筮€是要高考。

7、我們現(xiàn)在可以玩，我們現(xiàn)在可以發(fā)育，但是高考考不過(guò)，我們依然會(huì)很難過(guò)。

8、所以，作業(yè)太多是一個(gè)既定的事實(shí)，孩子已經(jīng)在努力的解決問(wèn)題，你只看到了孩子要發(fā)育的問(wèn)題，但是沒(méi)有看到最后成績(jī)的問(wèn)題。

9、現(xiàn)在的父母真的不顧及成績(jī)嗎?我不相信。

10、」陳銘則非常認(rèn)真的回復(fù)她：「我女兒現(xiàn)在是一年級(jí)，她未來(lái)還有 12 年的時(shí)間，如果她長(zhǎng)期寫作業(yè)寫到半夜，我把話撂在這，所有的我女兒未來(lái)的老師聽(tīng)清楚了，我一定會(huì)找你們理論，這是一個(gè)父親最真正的責(zé)任感。

11、」聽(tīng)到陳銘的這句話，顏如晶說(shuō)了這樣一段總結(jié)：「說(shuō)會(huì)影響發(fā)育的，是陳銘學(xué)長(zhǎng)的老婆;說(shuō)會(huì)找老師理論的，是陳銘學(xué)長(zhǎng);在這道題目里面，孩子是沉默的。

12、孩子在干什么?孩子在寫作業(yè)。

13、你覺(jué)得想讓他長(zhǎng)高，可能孩子在乎的是自己作業(yè)的成績(jī)。

14、這道題我只是想切切實(shí)實(shí)的站在孩子的立場(chǎng)，讓父母?jìng)兛吹?，孩子有在自己解決問(wèn)題。

15、有的孩子喜歡玩兒，有的孩子喜歡學(xué)。

16、他喜歡學(xué)習(xí)，請(qǐng)尊重孩子。

17、」最后，顏如晶也憑借這段總結(jié)，獲得了更高的票數(shù)。

18、作為媽媽，其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)，都有一部分是觸動(dòng)我的。

19、我個(gè)人一直非常反對(duì)打疲勞戰(zhàn)，我覺(jué)得這本身就是一個(gè)惡性循環(huán)--孩子越努力越疲勞，越低效，學(xué)習(xí)成績(jī)反而受影響。

20、人民日?qǐng)?bào)官方曾發(fā)布過(guò)一組調(diào)查數(shù)據(jù)：睡眠狀況好的孩子中，分別有 79.5% 的孩子排名位于 20%。

21、而睡眠差的孩子，41.9% 排名在 75% 以后。

22、也就是說(shuō)，那些熬得越晚的孩子，成績(jī)反而可能是越差的。

23、之前在后臺(tái)看到有媽媽留言，自家一年級(jí)的孩子就學(xué)到了 112 點(diǎn)，很替孩子著急。

24、低年級(jí)就長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)到了高年級(jí)，孩子要熬到幾點(diǎn)?即便現(xiàn)在女兒面臨著小升初的壓力，我還是盡量讓孩子在 10 點(diǎn)前睡覺(jué)。

25、記得有一次，已經(jīng)晚上 11 點(diǎn)了，女兒除了作業(yè)，還有篇作文沒(méi)寫完，我就代筆完成了。

26、除了心疼孩子的身體，更是因?yàn)槲抑溃裉焱砩虾⒆铀缓?，第二天學(xué)習(xí)新知識(shí)，大腦會(huì)反應(yīng)變慢，記憶力下降，注意力也不集中了。

27、好多媽媽也許會(huì)說(shuō)，道理我懂，誰(shuí)不心疼自家孩子，但是學(xué)習(xí)耽誤了怎么辦?薛兆豐教授說(shuō)過(guò)：人生是個(gè)馬拉松，學(xué)習(xí)是終身的事情。

28、想要跑贏這場(chǎng)長(zhǎng)跑，好的身體素質(zhì)才是革命的本錢。

29、但是我并不覺(jué)得孩子作業(yè)量大的事情，能夠通過(guò)去找老師理論而得到解決。

30、我相信，大多數(shù)老師布置作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)考慮班上大多數(shù)孩子的完成能力。

31、我們要做的，不是在孩子遇到問(wèn)題時(shí)就找其他人去理論，更可行的方法，是幫助孩子切切實(shí)實(shí)的提高效率。

32、寫得太晚≠作業(yè)太多找到好方法才會(huì)事半功倍不管陳銘和顏如晶站在哪一方，但他們都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)那就是：作業(yè)寫得太晚 ≠ 作業(yè)太多。

33、一個(gè)孩子作業(yè)寫到太晚，原因可能有很多，大致可以歸納成這三點(diǎn)：效率低作業(yè)量大時(shí)間少第一種情況，大部分都是由于孩子還沒(méi)有培養(yǎng)起高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

34、磨蹭拖拉、走神發(fā)呆、作業(yè)時(shí)間規(guī)劃不合理，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握......都有可能讓一個(gè)孩子做作業(yè)很晚。

35、想要不催不吼，就提高孩子完成作業(yè)的效率，不妨做好這幾件事。

36、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)房間，不容易被外界所干擾。

37、桌面只保留需要用的學(xué)習(xí)用品，不要放零食、玩具等其他產(chǎn)品，給孩子醞釀學(xué)習(xí)的氣氛。

38、這樣，孩子一坐下來(lái)，就能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

39、規(guī)劃好作業(yè)時(shí)間開(kāi)始做作業(yè)前，先和孩子預(yù)估出每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。

40、然后讓孩子做好準(zhǔn)備工作，喝水、上廁所、吃水果......一旦開(kāi)始做作業(yè)，就不能再離開(kāi)位置了。

41、這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持下來(lái)，既可以避免我們催促、提醒、嘮叨，破壞孩子的內(nèi)驅(qū)力，也能養(yǎng)成孩子自律自覺(jué)的習(xí)慣。

讀書方法