“顧乏馳騁力”出自明代許繼的《送方希直游學(xué)金華》。

“顧乏馳騁力”全詩(shī)

《送方希直游學(xué)金華》

明代 許繼

良會(huì)古所惜，光景不可留。

故人今有行，出門(mén)復(fù)悠悠。

晨雞號(hào)遠(yuǎn)陌，行色滿道周。

千里從明師，豈徒事遠(yuǎn)游。

川原渺何極，仰止在山丘。

余生學(xué)苦晚，賢哲忽我尤。

顧乏馳騁力，重增離別憂。

遙遙金華道，從君去無(wú)由。

愿為東南風(fēng)，吹上八詠樓。

愿為云端月，照彼雙溪流。

君情諒不違，我心復(fù)何求。

《送方希直游學(xué)金華》許繼 翻譯、賞析和詩(shī)意

《送方希直游學(xué)金華》是明代許繼創(chuàng)作的一首詩(shī)詞。以下是該詩(shī)的中文譯文、詩(shī)意和賞析：

中文譯文：

良會(huì)古所惜，

光景不可留。

故人今有行，

出門(mén)復(fù)悠悠。

晨雞號(hào)遠(yuǎn)陌，

行色滿道周。

千里從明師，

豈徒事遠(yuǎn)游。

川原渺何極，

仰止在山丘。

余生學(xué)苦晚，

賢哲忽我尤。

顧乏馳騁力，

重增離別憂。

遙遙金華道，

從君去無(wú)由。

愿為東南風(fēng)，

吹上八詠樓。

愿為云端月，

照彼雙溪流。

君情諒不違，

我心復(fù)何求。

詩(shī)意：

這首詩(shī)詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友方希直離開(kāi)金華游學(xué)的送別之情。詩(shī)人認(rèn)為珍貴的相聚時(shí)光無(wú)法永遠(yuǎn)停留，友人如今要離開(kāi)，心情復(fù)雜。清晨的雞鳴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，行人的身影布滿了道路。友人將千里迢迢追隨明師學(xué)習(xí)，豈止是為了虛游遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的山川廣袤無(wú)垠，而自己只能仰望山丘。詩(shī)人感慨自己學(xué)習(xí)的時(shí)光已經(jīng)晚了，而友人卻突然離去，使得自己更加憂慮離別的痛苦。友人即將踏上遙遠(yuǎn)的金華之路，自己卻無(wú)法陪伴。詩(shī)人愿意化作東南風(fēng)，吹上友人所居住的八詠樓，愿意成為云端上的明月，照耀著友人所流經(jīng)的雙溪。友人的心意誠(chéng)摯，不會(huì)違背，而詩(shī)人的心又有何求呢？

賞析：

這首詩(shī)詞展現(xiàn)了作者對(duì)友人離別的感情和思念之情。詩(shī)人以簡(jiǎn)潔而含蓄的語(yǔ)言，表達(dá)了自己對(duì)友人即將離去的感嘆和無(wú)奈之情。詩(shī)中使用了對(duì)比的手法，通過(guò)描繪清晨的景象和行人的身影，突出了友人即將踏上遠(yuǎn)行之路的情景。山川的廣袤和自己的渺小形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身學(xué)習(xí)之晚和對(duì)友人的敬佩之情。最后兩句寄托了詩(shī)人對(duì)友人的美好祝愿，愿意以東南風(fēng)和明月的形象陪伴友人遠(yuǎn)行。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感真摯，表達(dá)了友情的珍貴和離別的傷感，給人以深思和共鳴。