關(guān)于繪本閱讀館加盟費，繪本閱讀館這個很多人還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、但是，很遺憾，我沒有找到。

2、動輒上萬的費用，不是一般人能夠承受得起的。

3、至少我承受不了。

4、 直到我發(fā)現(xiàn)了繪本的魅力。

5、在陪格格閱讀繪本的過程當中，我深深地陷進去了。

6、 我發(fā)現(xiàn)，繪本至少有以下幾個作用： （一）促進親子關(guān)系的和諧 需要親子閱讀，父母講讀，孩子看圖片，聽故事，每天的親子共讀時間就是親子關(guān)系升華的時間。

7、一位媽媽曾問我：“你們的故事會，媽媽能不能一起聽？”我說：“當然能，我們就是提倡親子共計，讓媽媽在陪伴孩子閱讀的過程當中一起成長。

8、” （二）提高孩子的美學修養(yǎng) 優(yōu)秀的繪本都是出自世界各地繪畫大師之手，也稱畫中精華，孩子從小接受名家名畫的熏陶，自然能夠潛移默化地提高審美情趣和美學修養(yǎng)。

9、 我前陣在博客上曬格格的涂鴉作品，有些媽媽說：“這個孩子的色彩搭配很豐富，內(nèi)心肯定也很豐富。

10、”當時我就在思索，這位媽媽肯定是位美術(shù)界業(yè)內(nèi)人士或者孩子學畫已久，我很感謝她為我指出了如何鑒賞孩子的涂鴉。

11、同時，格格的內(nèi)心豐富應該也是來源于繪本的熏陶。

12、 （三）激發(fā)孩子的閱讀興趣 繪本是非常適合設計相關(guān)活動的教材，或做實驗，或表演，或做手工，或做美術(shù)，給孩子提供了多元化的閱讀體驗，更加容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。

13、 這里，不得不提一下。

14、某天，繪本館來了位媽媽，帶著兩位剛上小學一年級的孩子。

15、媽媽問我：“你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個孩子有什么不一樣？”我老老實實地回答：“沒有。

16、”過了一會，媽媽指著兩個都在看書的孩子說：“你看，這就是兩個孩子的區(qū)別。

17、”這時，我看到一位孩子認真地坐在桌前看書，一頁一頁看得很認真。

18、另一位就站在桌子前，前面放了三四本書，快速地在翻書，不一會兒，四本書都翻閱完畢。

19、這位孩子說：“沒什么意思。

20、” 我會意地點了點頭。

21、 這位媽媽說：“你看，這個孩子，我們從小就讀圖畫書長大的，他看書的時候就能夠認真去看圖片，并且饒有興趣。

22、這位孩子，從小是聽媽媽讀故事書長大的，所以看書的時候是坐不住的，只是不斷地翻閱。

23、這就是我想帶這位孩子和媽媽來繪本館的原因。

24、” 應該說，兩位孩子都已經(jīng)識字，會自主閱讀了。

25、但閱讀的層次就是不一樣了。

26、喂圖畫書長大的，能夠主動看圖，看識，并把圖和字建立聯(lián)系，從而達到閱讀的快感。

27、而只喂故事長大的孩子，雖然已經(jīng)認識這些字，但由于從小沒有較多圖像的輸入，大腦里其實是缺乏形象的情景的，閱讀當中的想像力自然會減弱，閱讀就缺少想像的快感。

28、 （四）提高孩子的注意力與觀察力 繪本閱讀的時候，我們總需要有意無意地去觀察圖片，否則，繪本閱讀就毫無意義。

29、 記得某天，一位媽媽來館里，拿出一本書，就說：“這書，怎么字這么少？這要怎么講？”是的，我們這一代人，很少接觸過圖畫書，所以，不懂得鑒賞圖片。

30、也有些父母，忙碌于工作，無暇給孩子講故事，如果要講繪本，那更是一件頭痛的事情。

31、因為，講繪本故事，不但要求父母會講，也要求父母會理解，會審美。

32、 在父母根據(jù)圖片進行講解的時候，孩子就會一邊聽故事，一邊去觀察圖片，把圖片與語音故事建立相關(guān)的聯(lián)系，這時候，就需要孩子高度的注意力和敏銳的觀察力。

33、久而久之，孩子在閱讀相關(guān)的書籍的時候，就能夠坐得住。

34、比如格格，現(xiàn)在已經(jīng)在閱讀接力出版社的鼴鼠的故事，一本書整整78頁，我讀得口干舌燥，格格聽完后還不過癮，還要求我再講。

35、 我記得另一位推崇繪本的媽媽說起她送4歲的孩子的識字，她說：“讓孩子早點自主閱讀，多好呀！”我并不反對早識字，但我不贊同刻意的早識字。

36、 那位媽媽說：“我的孩子現(xiàn)在看書的時候，經(jīng)常會看得哈哈笑，多好呀？”我當時就說：“閱讀不僅僅是看文字，看圖片也是閱讀的一種方式。

37、4歲的孩子看文字能夠哈哈笑，這是閱讀；2歲的孩子看圖片能夠哈哈笑，這也是閱讀。

38、”閱讀其實就是個體的感官對于各種信息的一種接收和反應。

39、如果僅僅把看文字是閱讀，那閱讀的概念也太狹義了。

40、 不可否認，我們每一位成人都已經(jīng)識字吧，但是，我們又有多少人能夠主動閱讀呢？當你把陪孩子閱讀看成是一件任務和累贅的時候，排除你工作確實很忙的客觀因素，其實說明了你自己本身缺乏主動閱讀的興趣和深度閱讀的能力。

41、因為，一個熱愛閱讀的媽媽會發(fā)現(xiàn)，親子閱讀是一種享受，給孩子看的書，媽媽自己也能夠獲得許多養(yǎng)分。

42、 （五）培養(yǎng)語言表達和創(chuàng)作能力 繪本的語言相對簡練，而且瑯瑯上口。

43、很多繪本，我們只需要給孩子講四五遍，孩子就能夠拿著書，自己把故事復述出來。

44、很多父母認為這是孩子的記憶力好。

45、其實不完全是。

46、 事實上，孩子在聽父母講讀繪本故事的時候，小眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地在觀察圖片，并把父母講的內(nèi)容與圖片建立聯(lián)系，這也是思維能夠的雛形。

47、一次又一次的講讀后，孩子不但對父母講讀的內(nèi)容熟記了，而且也能夠根據(jù)圖片，再把腦海當中對圖片的理解轉(zhuǎn)化為文字輸出來。

48、這就成了孩子主動講故事的基礎。

49、我們也會發(fā)現(xiàn)，對于情節(jié)簡單的繪本，孩子會一字不差地復述出來，而對于情節(jié)較復雜的繪本，孩子卻會進行有創(chuàng)意的變化。

50、可見，在復述繪本故事的時候，孩子的記憶力雖然占了一定的優(yōu)勢，但是，創(chuàng)作能力更是不容忽視的。

51、因為孩子在遇到無法一模一樣復述的時候，就會啟動大腦內(nèi)部的創(chuàng)作能力，根據(jù)自己對于圖片的理解來講故事，而這種創(chuàng)作能力，正是我們最需要的。

52、 （六）培養(yǎng)孩子國際化的視野 繪本多是世界各地名家的作品，真實反映了全世界的文化與生活，這無疑為孩子開啟了一個進入多元化文化的窗口。

53、因為，在這些作品中，孩子能夠通過圖像直觀地看到世界各地的情況，感受到世界各地人的思維方式，這非常容易培養(yǎng)孩子的國際化視野。

54、 曾有位媽媽說：“不是我不想看中國的原創(chuàng)作品，實在是因為國外的繪本看得多了，回過來再看國內(nèi)的原創(chuàng)作品時，發(fā)現(xiàn)粗制濫造的實在太多。

55、”我一半贊同這位媽媽的話。

56、中國的原創(chuàng)作品中不乏有優(yōu)秀的作品，但確實少得可憐。

57、大部分的童書都是電腦制作出來的，雖然也有圖片，但圖片都是生硬的圖片再現(xiàn)，毫無美感而言。

58、長期閱讀電腦制作的圖書，對于成年人來說可能影響不大，但是，對于年齡越小的孩子來說，影響是巨大的。

59、 孩子是環(huán)境的產(chǎn)物，年齡越小的孩子，環(huán)境的影響力越大。

60、你給她看什么樣的書，孩子就容易成為什么樣的人。

61、 “繪本是最好的玩具，閱讀是最好的游戲！”當我發(fā)現(xiàn)繪本的魅力后，我就決定選擇繪本作為格格的早教課程。

62、我的內(nèi)心非常希望能夠給格格提供世界各地的優(yōu)秀繪本，于是開一定繪本館就成了我原始的動力，因為繪本館不但可以給格格提供一個繪本的世界，也能夠把繪本帶到其他孩子身邊。

63、 所以，我希望我的太陽花繪本館是這樣的： （一）家庭式親子圖書館 我想營造一個家庭式的氛圍，讓孩子感覺更加溫馨，讓父母感覺更有凝聚力。

64、 太陽花繪本館不僅收藏有大量的兒童圖書，還有大量的育兒圖書供家長借閱，畢竟，我們大部分人都是第一次做家長，所以，太陽花繪本館既是給孩子的，也是給家長的。

65、 我計劃定期舉辦媽媽沙龍、家庭教育指導、心理咨詢，也會邀請國內(nèi)知名的家庭教育專家、兒童文學家、早期閱讀推廣人等來館內(nèi)與媽媽們近距離的交流與溝通，從養(yǎng)育、家教、情感調(diào)適、閱讀、文學鑒賞等各個角度給家長提供一個溝通和學習的機會。

66、 事實上，目前我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，加入太陽花的媽媽，至少我們都懷著一個共同的目標，親子閱讀。

67、閱讀是樸素的，閱讀是需要堅持的，閱讀也是需要探討的。

68、當我們這些熱愛的媽媽聚在一起的時候，這個大家庭就是我們的另一個娘家。

69、 （二）每個會員的圖書館 太陽花繪本館是每位會員的繪本館，我們鄭重承諾： 會員有向繪本館提出特別采購的權(quán)利。

70、對于想看而不想買的圖書，對于學校提供的課外閱讀圖書書單，我們歡迎會員把書目提供給太陽花，我們會盡快采購以方便會員借閱。

71、 2、會員有向繪本館提出送故事會進幼兒園的權(quán)利。

72、對于路遠而喜歡聽故事的會員，我們歡迎會員向所在學校提出送故事會幼兒園的申請，我們將安排故事媽媽到會員所在幼兒園舉辦故事會。

73、 （三）多元化的閱讀體驗 繪本館將定期舉辦故事會、創(chuàng)意繪本教學、童話劇場等多元化的閱讀活動。

74、 繪本，不僅僅是讀，還可以通過講讀、表演、美術(shù)、手工、自然、實驗等方式，帶領(lǐng)孩子暢游于繪本故事中，讓孩子在閱讀和活動中獲得更多元、更全面的體驗，使孩子在領(lǐng)略繪本藝術(shù)美感的同時，帶來趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)孩子的閱讀興趣和想像力，提升孩子的繪本賞析能力和文學創(chuàng)作能力。

75、 （四）個性化的閱讀指導 繪本館將提供繪本介紹、繪本查閱、繪本推薦等不同的服務，會按會員的興趣愛好而推薦相應的繪本。

76、每個月，我們也會給會員作主題推薦。

77、不同年齡，不同閱讀偏好的孩子，都能夠在繪本閱讀的過程當中獲得樂趣，找到自己的興趣點，激發(fā)孩子的潛能。

78、 （五）服務于普通家庭 相對于市面上借閱圖書高昂的借閱費而言，太陽花繪本館以每天一元錢借閱4本精美繪本的低廉價格為普通家庭提供一個長期的閱讀計劃。

79、 我的理想是能夠讓太陽花繪本館在寧波各社區(qū)遍地開花，并免費服務于寧波的兒童，讓每一位兒童獲得享受閱讀精美圖書的權(quán)利。

80、為此，我已經(jīng)在繪本館的個人會員協(xié)議中鄭重承諾，太陽花繪本館會員滿4年后，將成為終身免費會員。

81、因此，越早成為終身會員對您和孩子越有利。

82、為了這一承諾，太陽花愿意竭盡全力。

83、當然，太陽花也非常愿意接受來自有識之士的各種形式的支持和捐贈，提前讓太陽花繪本館深入寧波各個角落。

84、 我們也非常歡迎家長將閑置的、不想再保存的二手書帶到太陽花繪本館。

85、我們將獎勵相應的會員期。

86、 太陽花繪本館應該是寧波第一家致力于推廣早期閱讀和親子閱讀為使命的機構(gòu)。

87、 我們的繪本館叫太陽花繪本館，并把我們的LOGO設計為以書本為花瓣的圖形，就是希望有更多的孩子成為太陽花。

88、 每個孩子都是一朵太陽花，我們當父母的就應該給孩子提供陽光式的教育方式和優(yōu)秀繪本的滋養(yǎng)，讓孩子健康成長。

89、 我和太陽花滿懷著熱情與夢想，希望為更多的家庭打造最高品質(zhì)的親子閱讀時光。

90、 為了實現(xiàn)太陽花繪本館在我心目中的樣子，我將把它當成我的第二個孩子，用心去經(jīng)營。

91、因為，我是以一位媽媽的身份去經(jīng)營繪本館，我愿意以媽媽的身份去對待每一個閱讀繪本的孩子。

92、希望她能夠成為每個孩子的好伙伴。

93、 不管是晴天、陰天、雨天，能見到書的一天，就是晴朗的一天：不管是昨天、今天、明天，和太陽花在一起的一天，就是美好的一天。

94、太陽花祝福所有熱愛親子閱讀，堅持并享受親子閱讀的家庭，新年快樂！期待與你們一起分享新一年的溫馨閱讀故事！。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。